Valoración final

El primer día que llegué a la UB, prácticamente no sabía ni qué era un pedagogo, ni en qué ámbitos podía trabajar, ni qué es lo que hacía. Es decir, entré en esta carrera  sin saber lo que iba a hacer, a medida que fue pasando el primer semestre me fui haciendo una idea de lo que era el pedagogo, pero aun así no tenía claro en qué ámbitos podía trabajar, ni cuáles eran sus salidas laborales, además de que la mayoría del profesorado no nos animaba especialmente, y muchos decían que no tenía salida. Por ello, pensaba que el pedagogo podía trabajar única y exclusivamente en la educación. Hasta entonces mis pensamientos eran cambiarme a psicología que es lo que yo quería hacer. Pero hoy, después de haber hecho esta asignatura y saber el amplio abanico de salidas que tiene un pedagogo, considero que estoy en el lugar correcto, no descarto hacer psicología, pero principalmente hoy por hoy es a esto a lo que me quiero dedicar.

Después de las visitas de los diferentes profesionales mi principal objetivo es poder trabajar en EAIA o servicios sociales, aunque también me interesa el tema de la empresa.

Probablemente hasta que acabe el grado la vida vaya a dar muchas vueltas y no se sabe dónde acabaré, pero esta asignatura me ha ayudado a orientarme bastante y motivarme mucho más para hacer éste grado, puesto que las salidas me llaman mucho la atención y es un futuro que me gusta y quiero dedicarme a ello.

Por último, decir que gracias a los profesores que hemos tenido, Nacho y Eli, porque nos habéis ayudado mucho y nos habéis motivado también, por hacernos ver que si hay muchas salidas para esta carrera y que aunque vuestras situaciones personales no hayan sido las más propicias durante el semestre habéis estado siempre al pie del cañón y eso es de valorar muchísimo.

            

Visita de Neus Cupons

El pedagogo en el ámbito empresarial

En la anterior clase de profesionalización y salidas laborales, con Nacho Jarne, nos visitó Neus Cupons, una pedagoga del ámbito de la empresa que nos explicó su experiencia profesional.

La formación de la que disponía Neus, era la carrera de ingeniero de telecomunicaciones, después comenzó otra carrera, la de magisterio y posteriormente psicopedagogía. en el año 1994 ejerció de profesora de infantil, durante tres años, la herramienta que le sirvió para el futuro de éste trabajo fue el constructivismo, que más adelante lo aplicó a la formación de adultos. Pasados éstos tres años empieza a trabaja en ACOEP y simultáneamente trabaja como tutora a las Heules. Éstos puestos los ejerce durante dos años, la herramienta para el futuro que extrae de éste trabajo es aprender a utilizar el Campus virtual. Éstos últimos trabajos estaban muy mal remunerados, y decide irse a Opening Aidea, como asesora pedagógica, debido a su esfuerzo asciende a tener un equipo de ventas, y después de esto a Sales Manager (directora de ventas), éste trabajo estaba muy bien remunerado pero no consideraba que fuera un trabajo permanente, así que toma la decisión de irse, de ésta experiencia aprendió a tener mucha formación en venta, elemento importante para el futuro. Después de éste trabajo fue a parar a Racc, como técnico de formación, esto consistía en hacer planes de formación, itinerarios y decide hacer un aula virtual para formar. También aprende a hacer presupuestos a organizar los cursos de formación y que la empresa exige resultados, en éste trabajo ejerce durante unos seis años, hasta que llega al trabajo que tiene actualmente, directora de formación de perfumerías Júlia. En esta empresa lleva cinco años y es donde ha utilizado todas las herramientas que ha aprendido en sus anteriores puestos de trabajo, considera que todo formación tiene que tener unos valores, unas habilidades y unos conocimientos. Considera que el perfil profesional del formador es una persona que sabe mucho de un producto.

 Después de la visita de esta pedagoga he reflexionado y creo que sí me gustaría trabajar en el ámbito de la empresa, tanto como formadora como en selección de personal, considero que es un trabajo donde tienes que ser muy innovador para inventar nuevos métodos de aprendizaje para los trabajadores y tmabién hay que ser paciente, además al trabajar con adultos te facilita mucho las cosas. Otro aspecto que también me gusta es que por lo que nos han dicho está bastante bien remunerado. También considero que hay que tener conocimientos de informática y de ventas para poder llevar a cabo este objetivo y poder transmitirlo a los profesionales a los que formas.

Creo que hoy por hoy, el ámbito de la empresa puede ser otra opción para mi futuro laboral, ya que a parte del EAIA y los servicios sociales ha sido el que más me ha llamado la atención, aunque supongo que cuando hagamos las otras visitas con pedagogos de la empresa podré aclarar algo más cual es la función del pedagogo en este ámbito.

Visita de Maria del Pozo

El pedagogo en el EAIA (ámbito social)

En la clase anterior de Profesionalización y salidas laborales nos visitó María del Pozo, una pedagoga que trabaja en el ámbito social, y ha trabajado en EAIA, el equipo de atención a la infancia y adolescencia.

Para empezar, los estudios que ha ejercido esta pedagoga son la carrera de pedagogía y el máster de logopedia. Respecto a su carrera laboral, estuvo trabajando en un centro de NEE, cuando hizo la carrera de pedagogía y el máster de logopedia, una vez acabado el máster, abrió un gabinete de logopedia. Más adelante empezó a trabajar con un neurólogo siguiendo en el ámbito de la logopedia. Después trabajó en DGAIA y empezó en el servicio de urgencias, donde hay niños en riesgo social. Después, por una plaza de suplencia empezó a trabajar en EAIA, y estuvo en el EAIA durante unos 11 años. El trabajador del EAIA no puede ejercer durante mucho tiempo ya que es un trabajo demasiado "cansado" psicológicamente, así que María empezó a trabajar en los servicios sociales como educadora social hasta el 2009. A partir de ese año el último proyecto de ésta pedagoga es el plan de inclusión de Hospitalet.

Volviendo al EAIA, se necesitan tres especialistas, un pedagogo, un psicologo y un trabajador social, que trabajan en equipo para decidir la situación de los niños con problemas que llegan al centro.

Una de las preguntas que nos hacemos es, cómo detectar que un niño está en riesgo? la respuesta es cuando existe un maltrato, cuando hay abusos sexuales, cuando no se cubren las necesidades básicas del niño, cuando existe una muerte o una negligéncia... Todas estas situaciones y algunas más las pueden detectar tanto una escuela, como un hospital, un vecino o la guardia urbana. Estas situaciones llegan a servicios sociales, hospitales o incluso a la justícia y ahí es donde interviene el EAIA o el DGAIA. Al EAIA llegan informes de los servicios sociales y de DGAIA, el resto de situaciones solo llegan a DGAIA.

El equipo de especialistas del EAIA cuando les llega un informe detallado de la situación de riesgo para el menor, se abre un expediente del menor, un expediente de la família y se hace una propuesta, se lleva a DGAIA una vez formulada la propuesta, ya sea de tratamiento o de mejora.

Cuando la propuesta se lleva a cabo, si la solución es llevarse al menor, el EAIA hace una acogida simple, porque es temporal, hace un estudio de la familia extensa para que puedan acoger al niño alguien cercano que cubra sus necesidades. Si la familia extensa no puede hacerse cargo o no quiere se lleva al niño a un centro, si no es algo temporal los acoge una familia ajena.

En un futuro como pedagoga creo que intentaré introducirme en el EAIA, ya que considero que aunque por una parte es un trabajo muy duro, por otra parte también es muy satisfactorio. Me gustaría también para poder ayudar a niños que estan en situacion de riesgo, y considero muy positivo trabajar junto a dos especialistas como un psicólogo o un trabajador social, porque puedo aprender mucho de ellos. Este ámbito hasta el momento de los tres que han venido a explicarnos es el que más me ha llamado la atención en el cuál veo un futuro laboral posible ya que intentaré hacer las prácticas de pedagogía en uno de estos centros. Como conclusión decir que la visita de Maria del Pozo me ha sido muy provechosa para tener más claro el procedimiento y el trabajo de un pedagogo en el EAIA y abrirme los ojos hacia un posible futuro laboral en el ámbito social.

A continuación pongo la página web donde se encuentran las direcciones de los EAIA de Cataluña

http://www10.gencat.cat/sac/AppJava/organismes.jsp?query=EAIA&x=0&y=0&nom=-1&responsable=-1&poblacio=-1&cp=-1&comarca=-1

Un pedagogo es...

Este video habla un poco de los ámbitos en los cuales puede trabajar un pedagogo, más concretamente cargos que puede desempeñar.
Es un video de promoción de la UP para promocionar la carrera de pedagogía.

Visita de Álex Egea

El pedagogo en el ámbito social

En la clase anterior de profesionalización y salidas laborales nos visitó Álex Egea, un antiguo estudiante de la casa que acabó trabajando en un ámbito que no había pensado cuando inició la carrera de pedagogía. Álex nos hizo un resumen de su recorrido, tanto académico como profesional, y vimos como poco a poco, su vida académica se fue transformando en su vida profesional, Álex se ha dedicado a formar empresas y profesorado, pero sobre todo a trabajar por proyectos, como el proyecto Kultic, que es un proyecto innovador del material educativo, basado en el diseño y creación de material educativo en formato webquest. Después el proyecto diversitac, que trataba de cómo mejorar la webquest como metodologia y objeto de aprendizaje, esto dio lugar a la mediaquest, y el material educativo a través de este formato. El proyecto de Barcelona ciudadanía que incluye coordinar y dinamizar grupos de trabajo, dinamizar sesiones formativas para profesorado, diseñar y crear páginas web i comunicación 2.0. El proyecto educativo de ciudad (Fórum) donde la figura del pedagogo debe coordinar y dinamizar un debate, registrar actos y documentos, presentar actos y jornadas y diseñar y crear instrumentos de medida. Por último el proyecto que éste pedagogo está llevando a cabo actualmente es EDUALTER, un proyecto donde su función es crear condiciones de aprendizaje para profesorado y personal ONG, diseñar, planificar y desarrollar el programa de formación, presentar actos y conferencias. Diseñar y crear instrumentos de medida.

Además de todos estos proyectos también se dedica a hacer una propuesta de libro "La gestión de la complejidad en la educación" y una publicación "Reflexiones fórum, educación ciudadania 2009-2011".
Algo que este pedagogo nos especificó mucho y es muy provechoso para los alumnos que quieran dedicarse a éste ámbito en el futuro, son las asignaturas que más le habían ayudado a llevar a cabo su vida laboral, entre las más destacadas están teoría de la educació, historia de la educación, tecnologia educativa, educación moral y educación en valores y psicología de la educación entre otras.
Después de lo que nos explicó Álex Egea puedo decir que veo ciertas similitudes entre su trabajo y el de Enric Prats en el ámbito académico, constantemente estás trabajando, es decir, no dejas el trabajo en el trabajo sinó que exige muchas horas extra de tu vida personal y yo personalmente es lo que no quiero, aunque también tengo que añadir que los proyectos que nos ha explicado considero que son interesantes, tanto el modo de tratarlos como los contenidos, es algo muy dinámico. Aunque en el ámbito social seguro que hay otros trabajos del pedagogo que me motivan más y me gustaría dedicarme a ello. Respecto a las asignaturas más importantes para desarrollar este empleo la mayoría me gustan y me motivan sobre todo las de psicología y tecnología porque considero que hoy en día es muy importante saber ambas cosas, la primera para saber como tratar a la gente, y la segunda para estar al día de los nuevos métodos educativos.

Visita de Enric Prats

El pedagogo en el ámbito académico

A la clase de hoy ha venido Enric Prats, un pedagogo del departamento de pedagogía e historia para explicarnos que es lo que hace un pedagogo en el ámbito académico, exactamente en la universidad de Barcelona, donde lleva diez años trabajando.

Lo primero que nos ha explicado es qué es lo que hace un pedagogo en la universidad y las funciones principales son docencia, investigación y gestión.

Otra cosa que me ha parecido importante han sido los pasos que ha seguido hasta llegar a donde está ahora y que estudios ha cursado, después del grado que hay que hacer un máster y después un doctorado, también nos ha explicado los tipos de profesores que podemos encontrar en la universidad, de qué trata su labor aquí y cuanto seria el salario en cada uno de los casos. Podríamos decir que hay diferentes categorías de profesores, primero están los becarios, que colaboran en proyectos o hacen formación del profesorado universitario, luego están los profesores asociados, que tienen que tener un trabajo a jornada completa a parte del de profesor y dan 18 créditos en la universidad. Después encontramos al profesor lector, cuya vinculación con la universidad es a tiempo completo y tiene que hacer méritos e investigación. Y por último está el profesor agregado, que este tiene que cumplir los requisitos de ser doctor, hacer investigación, viajas para hacer investigación y saber inglés.

Después de esto nos explicó su trayectoria profesional como docente y que está haciendo un proyecto en la universidad sobre valores, también un proyecto de TMB y estadísticas en una escuela de Molins de Rei.

Después de la sesión con este pedagogo en un futuro como pedagoga no creo que yo desempeñe esta función, creo que te tiene que gustar mucho dedicarte a ello y exige muchísima preparación hasta llegar a tener un puesto fijo, además a mí me gusta mucho más todo lo referente al ámbito psicológico, y en el ámbito académico me gustaría trabajar con niños  porque considero que ayudar a niños con dificultades de aprendizaje o simplemente enseñar a leer a los niños pequeños a mí me gustaría mucho más.

Lo que menos me gusta del trabajo en la universidad es que debes estar haciendo investigaciones continuamente y tu trabajo no sólo acaba en ir hacer las clases y corregir trabajos, si quieres mantenerte allí tienes que hacer libros, proyectos…

En un futuro yo quiero trabajar como pedagoga en algo que no me obligue a estar en mi tiempo libre pendiente del trabajo y seguir estudiando, sí que siempre debe estar formándose pero lo considero demasiado. Y que cuesta mucho llegar a tener un puesto fijo con un salario para poder mantenerte.